Dziś wchodzi w życie Rozporządzenie ministra edukacji z dnia 2 marca 2026 r. w sprawie orzeczeń i opinii wydawanych przez zespoły orzekające działające w publicznych poradniach psychologiczno-pedagogicznych.
Nowe przepisy wprowadzają kilka ważnych rozwiązań. Najważniejsze z nich dotyczą następujących obszarów:
- Zmiany w zespołach orzekających
Lekarz nie będzie już stałym członkiem zespołu, weźmie udział w posiedzeniu tylko wtedy, gdy do wniosku zostanie dołączona dokumentacja medyczna. Za zgodą rodziców w posiedzeniach będą mogli uczestniczyć m.in. asystent międzykulturowy, tłumacz języka migowego, osoba znająca język kraju pochodzenia dziecka lub przedstawiciel zawodu medycznego z obszaru psychiatrii lub leczenia uzależnień. - Wnioski również w formie elektronicznej
Wniosek o wydanie orzeczenia lub opinii będzie można złożyć papierowo albo elektronicznie. Co do zasady muszą go podpisać oboje rodzice (chyba że jeden z nich nie wykonuje władzy rodzicielskiej lub złoży stosowne oświadczenie). - Nowe obowiązki szkół i diagnoza funkcjonalna
Szkoły i przedszkola będą przekazywać poradni informacje o funkcjonowaniu ucznia, które staną się elementem diagnozy. Narzędzia diagnostyczne mają być oparte na dowodach naukowych oraz dostosowane do wieku i rozwoju dziecka/ucznia. - Zmiana właściwości poradni od 1 września 2026 r.
Od tej daty orzeczenia i opinie dla dzieci niesłyszących, słabosłyszących, niewidomych, słabowidzących oraz dla dzieci z autyzmem (w tym z zespołem Aspergera) będą wydawane przez poradnie właściwe miejscowo. Poradnie specjalistyczne nadal będą mogły działać, ale zakres ich właściwości określi organ prowadzący. - Zmiany proceduralne
Za zgodą rodziców, udzieloną już na etapie składania wniosku, orzeczenia będą mogły być przekazywane bezpośrednio do szkoły. Brak takiej zgody spowoduje pozostawienie wniosku bez rozpoznania. Termin rozpatrzenia odwołania przez kuratora oświaty wydłużono z 14 do 21 dni.